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Christoph Studer – Instrumente, Rhythmik, MusikChristoph Studer – Instrumente, Rhythmik, Musik
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Bauprojekt „Eine Trommel entsteht“

Mit den eigenen Händen eine Trommel zu bauen auf der man richtig gut spielen kann – das ist eine wertvolle und tolle Erfahrung! Im Rahmen von Schulprojekttagen ist es möglich, einen ganzen Klassensatz Trommeln mit Schülern herzustellen.

Trommeln im Bau

8-11 Jährige bauen und gestalten eine „Kanalrohrtrommel“ (siehe unten) mit hochwertigem und robusten Trommelfell.
=> Materialkosten pro Trommelbausatz (20cm Durchmesser x 56 cm Höhe):  25,- Euro

Ab 12 Jahren können Kinder eine „Konik-Trommel“ (siehe unten) mit Holzkorpus und besten Klangeigenschaften bauen
=> Materialkosten: 45,- bzw. 50,- Euro für die 40bzw. 56 cm hohe Koniktrommel

Für Kinder der ersten und zweiten Klasse gibt es mit den Papprohrtrommeln (siehe unten)  ebenfalls eine tolle Möglichkeit zum Selberbauen.
=> Materialkosten: 3,20-€ pro Trommel (bzw. 2,50 € ab 10 Stück)

Alle Materialien, Werkzeuge und Farben für den Trommelbau werden gestellt.

Grundschüler bauen und bemalen Kanalrohrtrommeln Ein Klassensazt Kanalrohrtrommeln, 4. Klasse bemalte Papprohrtrommeln
Projekt-Details

Projektdauer: 4 Unterrichtsstunden bis komplette Projektwoche
Projektcharakter: Intensive Projektarbeit mit Gruppen von ca. 15-30 Kindern; Wechsel von Trommelbau- und Trommelspielphasen
Kosten und detaillierte Informationen: auf Anfrage

Infos zu den baubaren Trommeln

  • Trommelbausatz Kanalrohrtrommel 56 cm hoch

    Bausatz – Kanalrohrtrommel, groß

    € 28,50
  • Kanalrohrtrommel-Bausatz

    Bausatz – Kanalrohrtrommel, klein

    € 24,50
  • Koniktrommelbausatz, groß

    Bausatz – Koniktrommel, groß

    € 59,50
  • Koniktrommelbausatz, klein

    Bausatz – Koniktrommel, klein

    € 49,50
  • Koniktrommelbausatz, mittlere Größe

    Bausatz – Koniktrommel, mittel

    € 54,50
  • Bausatz Papprohrtrommel

    Bausatz – Papprohrtrommel (einzeln Ø 17 cm)

    € 3,80
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Aktuelle Termine

Fortbildung: Musik mit Instrumenten (Kita)

21. Jun. '23
9:00 - 16:00

Fristen die Trommeln, Glöckchen und Triangeln in Deiner Kita ein trauriges Leben in der Schublade oder im Schrank?
Willst Du wissen, wie Du die Instrumente oder andere Materialien vielfältig und klangvoll einsetzen und die Kinder zum kreativen Musizieren anregen kannst?
In der Kita kann man oft beobachten, mit welcher Begeisterung und Experimentierfreude die Kinder die Klangvielfalt von Trommeln, Glöckchen, Triangeln etc. erforschen.
Elementare Instrumente können in vielen Alltagssituationen in der Kita eingesetzt werden und in diesem Modul werden Ideen vermittelt, wie Instrumente – aber auch Alltagsgegenstände – in der Kita zum Klingen gebracht werden können.

Fortbildung: Rhythmusspiele und Bodypercussion mit Kita-Kindern

22. Jun. '23
9:00 - 16:00

Möchtest Du wissen, wie der Einsatz von rhythmischen Versen und Spielen Deinen Alltag verschönern und erleichtern kann?
Suchst Du nach Anregungen, wie Du das Rhythmusgefühl der Kinder spielerisch fördern kannst?

Rhythmus, rhythmisierte Sprache, rhythmisch gesprochene Verse, Fingerspiele, Gedichte und alle Arten von Rhythmusspielen begeistern Kinder allen Alters. In Kombination mit Gesten, Bewegung, Reimen, Bodypercussion, Instrumentalspiel oder Stimmklängen regt Rhythmus die Sprachbildung an und fördert die Aufmerksamkeit, das Körperbewusstsein und die Konzentration.
Inhalte und Lernziele

Du erlernst Rhythmicals und Rhythmusspiele.
Du erfährst um den Einsatz von spontanem rhythmischen Sprechen im Kita-Alltag
Du beschäftigst Dich mit Klang-Körper-Gesten
Nach dem Seminar hast Du ein Repertoire an Spielen mit Bodypercussion.

Fortbildung: Sprachförderung durch Rhythmik und Musik

26. Sep. '23
9:00 - 16:00

Sprachförderung durch Rhythmik und Musik
Alle wichtigen Elemente der Sprache, nämlich Rhythmus, Melodie, Tonhöhe, Lautstärke, Klang, Betonung und Dynamik finden sich in der Musik wieder. Sprache und Musik sind direkte Verwandte!
Kinder nutzen ganz natürlich die „musikalischen“ Elemente der Sprache, sei es beim spielerischen Umgang mit ihrer Stimme, beim Erlernen von Lauten und Worten aber auch beim Verstehen von Satz- und Sinnzusammenhängen.
Gerade im Elementarbereich kann durch musikalisch-rhythmisches Tun die sprachliche Entwicklung und Entfaltung entscheidend gefördert werden. Klänge, Bewegung, Rhythmus und emotionales Erleben spielen dabei eine wichtige Rolle.
In der Fortbildung wird es ganz praktisch darum gehen, diese Potenziale der Musik zu entdecken sowie Methoden kennenzulernen, sie in der täglichen Arbeit mit Kindern nutzbar zu machen.

Alle Termine anzeigen

Studer-Klang.de

Christoph Studer
Instrumente, Rhythmik, Musik

Brüggemannweg 18
48147 Münster
Tel./Fax 0251 - 36505
info@studer-klang.de

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In der Kita kann man oft beobachten, mit welcher Begeisterung und Experimentierfreude die Kinder die Klangvielfalt von Trommeln, Glöckchen, Triangeln etc. erforschen.
Elementare Instrumente können in vielen Alltagssituationen in der Kita eingesetzt werden und in diesem Modul werden Ideen vermittelt, wie Instrumente – aber auch Alltagsgegenstände – in der Kita zum Klingen gebracht werden können.

Fortbildung: Rhythmusspiele und Bodypercussion mit Kita-Kindern

22. Jun. '23
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Rhythmus, rhythmisierte Sprache, rhythmisch gesprochene Verse, Fingerspiele, Gedichte und alle Arten von Rhythmusspielen begeistern Kinder allen Alters. In Kombination mit Gesten, Bewegung, Reimen, Bodypercussion, Instrumentalspiel oder Stimmklängen regt Rhythmus die Sprachbildung an und fördert die Aufmerksamkeit, das Körperbewusstsein und die Konzentration.
Inhalte und Lernziele

Du erlernst Rhythmicals und Rhythmusspiele.
Du erfährst um den Einsatz von spontanem rhythmischen Sprechen im Kita-Alltag
Du beschäftigst Dich mit Klang-Körper-Gesten
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Fortbildung: Sprachförderung durch Rhythmik und Musik

26. Sep. '23
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Alle wichtigen Elemente der Sprache, nämlich Rhythmus, Melodie, Tonhöhe, Lautstärke, Klang, Betonung und Dynamik finden sich in der Musik wieder. Sprache und Musik sind direkte Verwandte!
Kinder nutzen ganz natürlich die „musikalischen“ Elemente der Sprache, sei es beim spielerischen Umgang mit ihrer Stimme, beim Erlernen von Lauten und Worten aber auch beim Verstehen von Satz- und Sinnzusammenhängen.
Gerade im Elementarbereich kann durch musikalisch-rhythmisches Tun die sprachliche Entwicklung und Entfaltung entscheidend gefördert werden. Klänge, Bewegung, Rhythmus und emotionales Erleben spielen dabei eine wichtige Rolle.
In der Fortbildung wird es ganz praktisch darum gehen, diese Potenziale der Musik zu entdecken sowie Methoden kennenzulernen, sie in der täglichen Arbeit mit Kindern nutzbar zu machen.

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