Trommel-Schulprojekte
Singen, Trommeln und Tanzen – mit diesen drei wunderbaren „Glücklichmachern“ läuft man bei Kindern offene Türen ein. Neuere Forschungen zeigen aber, es ist noch viel mehr: Trommeln, Bewegung und Gesang fördern nicht nur das Selbstbewußtsein, die Zufriedenheit und soziale Kompetenzen, sie machen tatsächlich schlau, denn beide Gehirnhälften treten dabei in intensive Wechselprozesse und Konzentrationsfähigkeit und kognitive Fähigkeiten verbessern sich.
Im Schulbereich kann ich vier Angebote machen:
Beim Trommelfieber-Projekttag geht eine ganze Schule für einen Tag mit Trommeln, Musik und Tanz auf eine musikalische Reise, die am Nachmittag mit einem großen Trommelfinale (+ Gästen) endet.
In der Jambo-Afrika-Projektwoche arbeite ich 3 bis 5 Tage lang mit Projektgruppen in Klassengröße. Hier wird das Trommeln und Tanzen eng mit dem Thema Afrika (Fremde Kulturen) verbunden und auch hier kann ein großes Trommelfinale am Ende mit bis zu 250 Trommeln eingeplant werden.
Noch etwas größer gehen wir es bei den Trommel-Projekttagen „Die Weisheit-Afrikas“ an. Hier arbeite ich mit dem Trommelerzähler Markus Hoffmeister zusammen, so dass die Kinder noch häufiger in den Genuss des Trommelns – hier noch verbunden mit Geschichten und Fabeln – kommen.
Trommeln auf afrikanischen Trommeln ist natürlich schön, aber wenn man sich eine richtig gute Trommeln selber baut und diese individuell gestaltet, ist das nochmal etwas anderes. Diese Idee verfolgt das Trommelbau-Schulprojekt, bei dem sich jeder, entsprechend seiner Fähigkeiten, eine eigene Trommel bauen kann – von der ersten bis zur 13. Klasse!
Afrikanisches Sprichwort:
Drei göttliche Wesen nehmen Dir Deine Sorgen ab:
Trommeln, Tanzen und Singen!
Studer-Klang.de
Christoph Studer
Instrumente, Rhythmik, Musik
Brüggemannweg 18
48147 Münster
Tel./Fax 0251 - 36505
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Aktuelle Termine
Fortbildung für pädagogische Fachkräfte: Sprachförderung durch Rhythmik und Musik
Gerade im Elementarbereich kann durch musikalisch-rhythmisches Tun die sprachliche Entwicklung und Entfaltung entscheidend gefördert werden. Klänge, Bewegung, Rhythmus und emotionales Erleben spielen dabei eine wichtige Rolle.
In der Fortbildung wird es ganz praktisch darum gehen, diese Potenziale der Musik zu entdecken sowie Methoden kennenzulernen, sie in der täglichen Arbeit mit Kindern nutzbar zu machen.
Fortbildung: Rhythmicals – Sprechverse in Bewegung
11. Okt. '21 - 12. Okt. '21
Fortbildung für pädagogische Fachkräfte: Rhythmicals – Sprechverse in Bewegung
Das rhythmische Element fasziniert Kinder. Es macht ihnen Spaß
mit Sprache, Bewegung und den Klängen des eigenen Körpers zu
spielen. Dabei ist es erstaunlich leicht, zu einem beliebigen Thema
selber kreativ zu werden und ein „Rhythmical“ (= Sprechverskomposition
in Bewegung) oder neue Rhythmusfolgen und körperperkussive
Sounds (=Klangerzeugung mit dem eigenen Körper mit Händen,
Füßen, Fingern und dem Mund) zu erfinden.
Fortbildung für pädagogische Fachkräfte: Spiel- und Bewegungslieder
Spielen? Macht Spaß! Singen? Macht Spaß! Kinder lassen sich für
Spiel- und Bewegungslieder schnell begeistern. Auch die Wissenschaft
erläutert immer wieder, wie wichtig Bewegung, Singen und
Spiel für eine ganzheitliche Entwicklung sind. Aber wie steigt man
am besten in dieses Thema und die große Fülle an Material ein? In
dieser Fortbildung liegt der Schwerpunkt auf Bewegungsliedern, die
so richtig Spaß machen, auf Spielliedern für den Jahreslauf und auf
Spielformen, die Raum lassen für die eigene Kreativität.